三秦都市报—秦闻讯（记者 王晓峰）为了树立整体育人的教育理念，凸显教育的连续性、系统性和整体性，打通中小学教研瓶颈，紧扣“追赶超越”定位和“五个扎实”要求，顺应教育发展新趋势，对中小学教研重新规划，2021年碑林进校以“融创”作为全年工作方向和目标。组建了“中小幼职”为一体的教研部门，通过创新内部管理模式，实现教研贯通融合，提升教研工作质量。  

3月9日，是新组建的教研部第一次集体下校的日子，进校教研部全体教研员在校长和巧云、副校长李为华的带领下，来到碑林区振兴路小学开展了集体调研听课指导活动。  

活动中，校领导与教研员一同走进课堂，共听取语、数、英等8个学科14节课。中小各学科教研员采取“同一学科一起听，同一领域一起研”的方法，分组开展了听课、查看教案和学生作业等活动，全面了解学校教师课堂教育教学情况，获得了第一手资料。

课上，振兴路小学的教师和学生精神饱满，教态自然亲切，教学手段运用科学、熟练，师生互动积极有效，充分展现了学校师生良好的精神面貌及学校教学管理的规范、有序。  

课后，教研员与授课教师进行了面对面的交流、研讨。在随后与学校领导班子的座谈交流中教研员分别从教学目标明确适度、师生互动积极高效、教学效果达标、教学方法灵活得当等方面充分肯定了教师的教学特色和亮点，同时从把握课堂环节、注重课堂启发加强师生互动等方面，对教学提出中肯的建议和具体的改进意见。在交流中，中小学教研员还对学段如何做好有效衔接发表了自己的意见，改变了过去教研“只见树木不见森林”的状态，为教师整体把握学科教学目标，做好学段教学有效衔接指明了方向。  

振兴路小学校长尚艳萍在听取了教研员的反馈会表示碑林进校此次调研活动对学校的帮助很大，教研员精准的点拨和指导对一线教师指明了努力的方向。学校也会以此次贯通教研为契机，不断强化新课程理念，积极探索整体育人的新路子。  

此次下校调研活动是碑林进校中小学贯通教研后的第一次调研，标志着碑林进校在“一贯制整体育人”方向迈出的一大步。中小学贯通教研是一项长期而复杂的工程，需要不断的探索、学习、实践和反思，“碑林研训人”将以此为契机，立足新的起点、发挥各学段教研员的能动性，在协同教研，有效衔接，整体育人的道路上探索前行。