本次活动共分为上午、下午两场进行。其中，上午活动涵盖开幕式及主旨报告两大环节；下午活动则主要为“绘本教学观摩课”及“主旨沙龙”。
按照疫情防控要求，本次专题研讨活动以“线上+线下”相结合的方式进行。西安市教育局党委委员、副局长王纲，西安市莲湖区教育局党委书记、局长郭茜，西安市莲湖区教育局副局长张毅，西安教育电视台副台长张梅，陕西师范大学实验小学、陆港小学校长罗坤，图画书画家、太阳娃儿童美育课程艺术总监、太阳娃插画设计有限公司创办人、陕师大实验小学、陕师大陆港小学美育课程艺术总监黄丽以及西安市教科院、莲湖区相关教研员，西安市部分小学校长及相关学科教师共同参加了本次活动。来自西安市、区县相关学科教研员，116所品质课程实验学校有关学科小学教师，公办义务教育220所质量提升学校有关学科小学教师等还通过直播平台同步观看学习。活动开幕式由西安市教育科学研究院院长解慧明主持。
在开幕式上，王纲副局长总结归纳了西安教育“两个三”“两个五”与现场嘉宾老师们相互交流。他坦言，目前西安教育正当迈进三个发展新阶段：一是从有学上到上好学迈进。二是从基本均衡向优质均衡迈进。三是从学校的全面建设向内涵高质量发展迈进。同时目前西安教育正在着力打造三大创新品牌。即：西安“名校＋”、西安好课堂、西安教科研。“而‘两个五’中的第一个‘五’是聚焦建设高质量教育体系，进一步提升校长的领导力、教师的发展力、学生的成长力、家长的协同力、教研员的支撑力等‘五力’。第二个‘五’是要建设一流的‘专业思维、专业能力、专业素养、专业精神、专业成果’等五个一流的专业教研员队伍。”王纲副局长表示。
“2021年，莲湖教育将集中力量开展学位保障、质量优化、改革创新、健康成长四大工程，加快实施办学能力、教学体制、师资素养、管理水平四大提升，再接再厉，为群众提供更加公平优质的教育服务。”郭茜局长说。
罗坤校长在致辞中表示：“这一次，我们聚焦绘本教学的探索，与专家、画家互动，与市、区教研员携手，与“+校”教师和各区教师同台展示，是一次难得的学习机会，更是吹响了我们学校课堂教学质量提升之战的‘号角’”。
主旨·报告 让孩子爱上课堂
绘本作为一种饱受广大儿童喜爱的文学艺术样式，因其有着开阔儿童视野、丰富儿童认知、陶冶儿童心灵的独特价值，已经广泛地走向学校、走进课堂，成为一种富有魅力的教学资源及素材。为了不断提高学生阅读兴趣，提升教师绘本教学能力，探索绘本教学与各学科教学的融合使用，助力全市义务段学校课堂教学与育人方式的变革，在本次绘本教学专题研讨活动中，主办方还特别邀请了领域内专家和市教科院教研员。
因此，在主旨报告环节，黄丽老师，西安市教育科学研究院小学教学研究部主任、小学数学教研员、特级教师马俊华，西安市教育科学研究院小学英语教研员白文华，西安市教育科学研究院小学语文教研员王晓纲，西安市教育科学研究院小学思政课教研员、小学教育教学研究部副主任王利，分别为大会带来了《为儿童心灵搭建一座桥》《绘声绘色学数学》《以生为本“绘”出精彩——西安市小学英语绘本阅读教学的探索》《立足儿童视角 实现阅读价值》《小学思政学科绘本的使用》等五场主旨报告。
黄丽老师通过“绘本里有什么？”“在应用绘本教学时，教师可以做什么？学生可以做什么？”等几大问题的引领，解读了如何通过绘本为儿童心灵搭建一座桥。
马俊华老师则绘声绘色地讲述了如何学习数学，他从“有意义——践行课标理念，贴近学生实际”“有意图——突出数学本质，着眼‘四基’落实”“有意思 ——体现‘学为中心’，激发教学活力”等三大方面与大家分享了绘本数学的乐趣。
白文华老师整场报告立足小学英语教学，从小学英语绘本阅读教学与主教材融合的实践研究、小学英语绘本阅读教学设计的“1313”模式、研究绘本阅读教学目的、英语绘本阅读教学目标等方面详细解读了如何在英语课堂中进行绘本教学。
王晓纲老师在主旨报告中，通过小学语文绘本的儿童视角、绘本阅读教学策略、基于课例的深度思考等三大维度，阐释了绘本阅读在语文课堂中使用的意义及方式方法。
王利老师则重点聚焦小学统编版道德与法治教材，从教材绘本清单导入，具体以二年级下册第4课 《试种一粒籽》等为例，为大家带来了详细的精彩解读。
图为：西安市教育科学研究院小学思政课教研员、小学教育教学研究部副主任王利
观摩·对谈，让绘本教学常态化
想象没有边界，创造没有止境！下午，大会以平行会场的方式，为老师们呈现出了精彩的现场观摩课。来自陕师大实验小学、陕师大陆港小学、西安市雁塔区红星小学、西安建筑科技大学附属小学的7名教师分别为大家带来了语文、美育、数学、英语等四大学科共7节绘本教学观摩课。
西安市雁塔区红星小学教师李玉洁执教了一年级绘本《乱七八糟的魔女之城》。
黄丽坦言，“绘本就是通过图画的方式培养孩子感知世界的能力，最终达到塑造人格的目的。”
“我们的社会、孩子的生活……课外的很多领域都应该成为我们课程的重要部分。”骆向晖表示。
“良好的数学教育也需要愉快的精神体验，而绘本的人文性、趣味性恰好弥补了数学的相对单调性，让数学‘这碗汤更美味’”任院玲说。
“让阅读像呼吸一样自然！”李军感叹。
吴芳表示，“每个孩子的阅读兴趣和阅读方式都是不一样的，首先我们老师要给孩子创设一个丰富的读书环境,第二就是绘本要多样，让孩子们能从书中汲取到知识，真正的感受阅读，真正的体会绘本的魅力。”
“绘本教学是对语文课程有意的补充，是我们落实课程标准一条新颖的方式。通过有意思、有意义的绘本，激发学生阅读兴趣，让阅读变成一种期待。”张宇清说。
值得一提的是，本次活动还与“生命树童书网·小圭璋”绘本教学系列活动这一全国性活动进行了完美结合，使本次的专题教研活动内容更加丰富、形式更加多样。
