三秦都市报-秦闻讯（文/记者 农思思 图/记者 马昭）“今天会议的关键词品质课程，我理解品质课程既是一种课程理念，也是一种课程建设目标，也应该成为课程的一种样态。品质课程要放在立德树人，五育并举的使命下谋篇；要放在课程改革与双新总目标下布局；要放在学生全面而有个性发展的追求下立身；要放在学校整体改革发展的背景下塑形”，9月28日，上海市教育科学研究院普通教育研究所所长、研究员徐士强在2024年中小学（幼儿园）品质课程学术交流会开幕式上讲到，他强调，唯有如此，课程才能敦品提质，形神兼备。

强国建设背景下推动教育扩优提质的一次盛会

徐士强强调，这次会议是强国建设背景下推动教育扩优提质的一次研讨会；是古都西安在双新全面落地深化背景下的一场展示会；也是是高校和科研院所服务强国建设的一份主动担当，更是一线教育工作者探索适应新课程要求的学与教改革的一种积极作为。

为期2天的会议，有来自西安市的112人次的校长老师专题发言或者现场授课，集中展现双新落地的多样而生动的实践；更有来自全国其他地区的83人次的专家和校园长贡献推进双新的智慧见解。

持续探索一种应用性研究的道路和模式

据介绍，上海市教育科学研究院普通教育研究所于1980年筹建，1982年正式成立，40多年来，院所始终坚持服务教育决策和服务学校改革发展相结合，坚持理论研究与实践研究相结合，持续探索一种应用性研究的道路和模式。

同时正着力打造一流基础教育智库，正聚焦区域教育政策研究，学校发展研究，学生发展研究，教师发展研究，学习与评价研究五大领域，完成两个服务的使命，提高决策影响力，实践影响力和学术影响力。

对于这些领域，徐所长始终认为，课程是纽带和基础，所以，自本世纪初以来，一直坚持深耕课程研究，着力在学校整体课程规划和课程特色发展上下功夫。在过去两轮的国家教学成果评选中，两个一等奖和一个二等奖均把课程作为成果的核心组成要素。今天的研讨会，也是普教所面向广大一线教育工作者和教育同行展示课程研究、表达课程见解的一次会议。

课程实施创造力在双新时代仍需要进一步加强

徐士强表示，双新背景下，品质课程建设，要处理好育人和育分的关系；处理好国家课程与校本课程的关系；处理好课程规划与课程计划的关系；处理好教与学的关系；处理好学科与跨学科的关系；处理好知识学习与实践体验的关系。

校长的课程建设领导力，教师的课程实施创造力在双新时代仍需要进一步加强，期待更有理论和实践性的研究成果，期待教育行政部门的强力支持，共同奏响双新时代高品质课程建设的协奏曲。