西安市新城区昆仑小学四年级（2）班 聂可馨

我喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的无私奉献，也喜欢用“园丁”来赞美老师的辛勤耕耘。老师就像辛勤的园丁，披星戴月，把我们从株株幼苗，培育成棵棵参天大树。

上学期刚开学，张老师成了我们的语文老师。她让我领早读，我特别兴奋，早早就来到了教室。我自信满满地走上讲台，让大家安静，准备早读。谁知班里有几位同学窃窃私语，还有人站起来大声嚷嚷道：“谁让你领读？下去！”我听到这话伤心不已，都快哭了。在这紧要关头，张老师来了。她先让我在教室外面调整好自己的情绪，而她在教室里整顿纪律，告诉大家让我领读的原因，然后再让我进来开始领读。那一刻，我被她感动了。本来我以为语文老师会换掉我，谁知她并没有对我失望，而是让我继续领读。张老师给了我勇气，给了我继续前进的力量，让我成为了更好的自己。

我常常喜欢走到张老师办公室的窗前，看她伏案工作的背影。望着她的身影，我会想起她在讲台上讲课的神情，也会想起她在我们犯错时温柔又严肃的样子。正是这位感情丰富、温柔细腻的老师，我才爱上了语文，爱上了作文。

她虽然对我们要求很严格，但严格中带着慈爱与鼓励，她教会了我们许多做人的道理，也教会了我们如何写好作文。

有一次，我的作文跑题了，她并没有责怪我，而是嘱咐大家仔细看清作文要求，写前一定要审清楚题再下笔。在她的鼓励下，我对作文的兴趣越来越浓厚，每次作文课我都格外重视，每次写作文都格外认真。

张老师就像我前进路上的灯塔，指引着我前行的方向，让胆小怯懦的我变得更加自信，更加阳光。我爱我的语文老师，我要真诚地谢谢她，是她的辛勤付出让我茁壮成长。

教师点评：小作者选取学习生活中的真实事例，表现老师的宽容与鼓励，事例真切，感情充沛。这也成为她向老师表达浓浓感激之情的载体。以情动人，情真意切。

指导老师 张亚宁