三秦都市报-秦闻讯（记者 马佩佩）为深化新时代教育评价改革，培育“五育”全面发展的时代新人，11月15日下午，由西安市教育局主办，西安市教育科学研究院、西安市教育质量评估监测中心承办的“教育部基础教育教学质量评价指导专委会委员学术交流会暨西安市中小学教育质量评价改革案例展示活动——博士沙龙”在西安浐灞绿地小学举办。

活动伊始，专家学者共同参观了西安浐灞绿地小学教育评价成果展，对学校的教育质量评价给予赞赏。

活动由西安市教育科学研究院科研规划部副主任王建晔主持。首先，西安浐灞绿地小学党支部书记王香玲致欢迎词。她讲道，西安浐灞绿地小学作为“陕西省深化新时代教育评价改革综合试点单位”“西安市教育评价改革综合试点实践基地”，全面贯彻中央《深化新时代教育评价改革总体方案》，注重学生的全面发展，积极发挥教育评价的“指挥棒”作用，开展了一系列教育评价的有效探索。学校将在“绿色评价”体系中继续努力。

经验分享会上，陕西师范大学教育学部教授龙宝新以《知识生产论域中教育家的核心能力及其成“家”之道》为题，对教育家为何成为“家”进行了深入浅出地讲解，作为老师应该学习教育家精神，在具体的教育情境下，个性化进行教育，因材施教解决教育中遇到的问题，实现教学管理质的飞跃。

西安交通大学人文社会科学学院副教授罗阳以《教育情感治理的理论建构与实践探索》为题，从教育的情感属性层面，介绍了学术研究成果。学校在推进情感治理中应重视制度建构的情感因素，深化教育评价改革，将美育课程融入情感治理，落实相关政策法规，通过推进家校社协同实现情感治理。

西安市第八十三中学浐灞第二分校副校长刘文娟以《关于教育质量综合评价在物理学科全过程当中的实践和探索》为题，围绕教育质量综合评价及学习评价内容，结合鲜活的教学实例，介绍了把评价聚焦落地到课堂的全过程方法。

“沙龙座谈”中，龙宝新、罗阳、刘文娟、龚哲勇、贾风霞就新时代师德建设，数字教育资源获取与评价能力提升等话题展开讨论，在学术探索与教育实践融合层面上，寻求教育评价改革的新趋势与新路径。

本次活动通过成果参观、经验分享与深入对话，共话教育评价改革经验，解决“谁来培养人”的队伍建设问题，推动了基础教育教学质量评价改革进程，实现了“评价牵引教育教学改革”，共同创建了良好的教育生态。