作者 余沁洋

剪纸社团的老师请假了，让我给孩子们上一节剪纸课。我从小便喜欢剪剪画画，看到好看的图画，势必要小心翼翼地剪下来收藏着，再贴在喜欢的日记本上。后来看到传统剪纸，更是觉得好看又奇妙，买回一堆工具，饶有兴趣地自学起来，虽然颇费时间，却也自得其乐。

这是一二年级的剪纸社团，两个年级17个班混合编班，乌泱泱坐了满教室人。走进教室，孩子们好奇地打量着我，有几个原本我班上的孩子惊奇地说：“余老师，您教我们剪纸？！”我微微一笑并未回答。

我询问了孩子们之前的学习内容，对他们说：“今天，老师教你们剪国旗上的五角星，而且最神奇的是我们只用剪一剪刀就能剪成，大家信不信？”有的孩子睁大眼睛，有的孩子张着嘴，有的把头摇得和拨浪鼓一样，还有的直接喊起来“不信”！

“睁大眼睛看清楚，见证奇迹的时刻到了！”教室里安静极了，孩子们伸长脖子等着看我变戏法，我拿出一张正方形的彩纸，折叠四次，左手拿着折好的纸高举在面前，右手拿起剪刀，故作神秘地说：“不要眨眼睛哦！”一剪刀下去，手里只剩了一小半，我慢慢地把这一小半展开，一个正正的五角星就水灵灵地出现在我手里，“哇，真的是五角星耶！”“真的只剪了一下，好神奇！”孩子们很是激动，一脸崇拜地看着我，眼睛里好像有璀璨的小星星。

都说兴趣是最好的老师，趁着这热情，我让孩子们拿出彩纸，跟着我一步一步地折，我一边示范一边讲解要点。起初，一部分孩子觉得折纸很难，我就走到座位上，在小组里选一个孩子手把手地教一次，再让他教组里的其他孩子。实在还不会的孩子也会跑到讲台上求助我，我就把不会的孩子聚在一起，再折再教。

一个胖墩墩的小男孩拿着他剪的胖五角星给我看，“老师，我剪出来怎么是这样的？”“嗯，它太胖了，是不是？”男生不好意思地挠挠头，挤出一个微笑。我举着五角星问全班同学：“是不是有的同学剪的五角星胖胖的？”孩子们争先恐后地把自己的胖五角星举起来给我看。“这是剪的角度问题，来，余老师教你们给它减个肥。”一个小技巧讲下来，孩子们的五角星都变得瘦瘦美美的。

孩子们剪得不亦乐乎，有的“赤橙黄绿青蓝紫”各个颜色剪一个，有的大中小不同大小剪一个。看孩子们都掌握了，我又鼓励他们在这个折叠的基础上自己创意剪窗花，或是用五角星配红色卡纸做国旗……我们的口号是“每个人都要有自己的作品”，孩子们的劲头更足了。不少孩子兴冲冲地把作品捧到我面前来，献宝似的让我欣赏。我会认真地看一看，真诚地夸两句，再拍一张美美的照片。最最可爱的是：孩子们拍照时严肃认真，一脸正气，拍完后却忍不住洋洋得意，捂嘴偷笑，有的还悄悄地笑眯眯地瞅我两眼，那模样，别提有多可爱了！

越来越多的孩子埋头认真创作，越来越多的孩子捧着作品到我面前希望得到我的夸赞，仿佛我的一句表扬就是他这两节课的全部意义。而我，在孩子面前，从不吝啬表扬：“你很有想法，这个作品的整体造型很漂亮！”“从你的作品中，老师感受到了细致，你剪的线条很流畅。”“我喜欢你的想象力，如果这里我们这样修改一下就更好了”......我一边夸他一边给出建议，一个更好看的作品就完成了。

“哇，看我剪了这么多作品！”

“我要把剪纸带回去给妈妈看看。”

“我要用剪的五角星做一面小国旗。”

看着孩子们满足而自豪的神情，我不禁想起雅斯贝尔斯的那句话：“教育的本质是唤醒，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云......”

个人简介：

余沁洋，女，汉族，陕西石泉人，就职于石泉县城关第一小学。陕西省散文学会安康分会纪实专委会委员，陕西女法协女童保护志愿者讲师，石泉朗诵艺术协会监理，石泉汉文化促进会秘书长。主持拍摄的微电影《星火》获得2023年陕西省中小学生微电影创作展映及影评征集活动二等奖。