三秦都市报-秦闻讯（记者 王佳）3月21日，在陕西省莲湖教师进修学校，莲湖、高陵、淳化三地教研单位开展了一场教研经验交流活动。此次交流以“跨区联动谋发展，教研同行促提升”为主旨，交流分享教科研与管理方面的经验，促进各方共同进步，为提升区域教育质量注入新动力。

活动伊始，莲湖教师进修学校党总支书记张东阳致欢迎辞并表示，近年来，莲湖进校坚持紧扣区教育局工作要点，围绕立德树人根本任务，聚焦育人方式变革，切实发挥教科研部门指导教学实践、服务教育决策、提升育人质量的职能作用，在提高教研活动的针对性和实效性，提升莲湖区中小学课程育人质量方面成效显著。这些成绩既凝聚着莲湖教育人的探索热情，也离不开兄弟区县同仁的启发与建议。

随后，莲湖教师进修学校校长尹钰以“三抓”树莲湖品牌，“三强”提教研品质为题，详细介绍了莲湖进校教研管理情况。并对“三抓三强”的内涵进行了详细解读。尹钰介绍到，“三抓”即抓硬件提升，树强外部形象；抓业务建设，培强教研内动；抓特色教研，树强行业品牌。通过加强教师队伍建设，打造了一支高素质、专业化的教研团队；积极推进课程改革，不断优化课程设置，提升课堂教学质量；整合各类教育资源，为教师和学生提供更丰富的学习支持。在介绍特色教研工作时，尹钰重点分享了他们推行“精准蹲点”学科需求浇根式指导教研组建设的经验。尹钰校长的分享内容丰富、条理清晰，让与会人员对莲湖进校的教研管理模式有了全面深入的了解。

在教研经验分享环节，莲湖进校教研员王琰以“精钻细研专业，深耕细作领域”为题，分享了自己在教研工作中的心得体会。她结合具体的教学案例，阐述了如何深入研究学科专业知识，把握学科本质，为教学提供坚实的理论支撑；接着，莲湖进校教研员郭成芳以“以教研赋能強体，以行动落实政策”为题，围绕如何将国家教育政策落实到具体的教研工作中，从课程建设、教学方法改革、教师专业发展等方面进行了详细阐述。

在交流互动环节，与会人员就教研工作中的热点难点问题展开了热烈讨论。大家各抒己见，分享自己的经验和见解。通过交流，不仅增进了彼此之间的了解，也拓宽了教研工作思路，为今后的合作奠定了良好基础。

谈及本次活动的收获与感受，淳化县教研师训中心教研员王芳表示，聆听尹校长及两位教研员的经验分享，最大的感受就是莲湖进校有一只充满凝聚力和活力的团队，教研员队伍业务素养很高；其次，莲湖进校的领导在创新领航方面有卓越的领导力和前瞻性的思维；第三，在教研员的交流中，感受到他们对自己所负责学科能进行深入的研究，并且对学校有精准的指导，起到了很好的示范作用。   

高陵区教研室副主任秦赛也同样收获良多。她向记者表示，踏入莲湖进校，扑面而来的首先是舒适的环境和别致的文化建设，这些充分彰显了学校满满的内涵和工作的细致。例如教办楼门头上醒目的“一切为了教师的发展”以及大厅“四个服务”的介绍，明确了进校的职责和工作内涵，尤其是尹校长介绍的“精准蹲点”工作机制，对自己很有启示。回去之后，将梳理工作思路，重新审视工作方式，努力外树形象，内涵素养，推动高陵教研的内驱力，提升高陵教研工作水平。

淳化县教研师训中心白磊介绍了淳化教育现状以及“淳化好课堂”建设的经验，表示将结合本次交流的收获，进一步发挥教研在乡村教育振兴中的作用。高陵区教研室王双劳主任表示，期待以本次交流为起点，今后能与各位同仁在持续的交流中收获启迪，在经验共享中增进友谊，共同为陕西基础教育高质量发展注入强劲动力。